مقدمة : د. محمد أنس الباز (00:08:57 – 00:00:03)
– منصة سكوبوت هي منصة عربية تعمل بالذكاء الإصطناعي مقرها بجمهورية مصر / مدينة نصر، فكرة
وتأسيس د.محمد انس الباز، تمت التجربة في ثلاثة دول (مصر، الجزائر- المغرب)، التجربة المصرية كان
بعمل مؤتمرين : المؤتمر الأول بكلية الطب جامعة عين شمس (تجربة كمية وكيفية)، تكرار هذه التجربة
الكمية والكيفية عدة مرات في جامعات طنطا والمنصورة والإسكندرية وحلوان والقاهرة في كليات
بتخصصات مختلفة ( 2022) ، التجربة الثانية مع أربعة جامعات في الجزائر (2023) تحت إشراف
د.كريمة علاق التي قامت بعمل ثلاثة أبحاث إجرائية عن أحداث تجربة سكوبوت في الجزائر، حيث تم
نشرالأوراق في مؤتمر في جامعة في غرناطة في أسبانيا وكذلك في مؤتمرين في جرش، الاردن وفي جامعة
بغداد. وكذلك تجربة المغرب والتي كانت أكثر تعاونآ مع المؤسسات (حيث تم التعاون مع 9 مؤسسات بحثية
مابين جامعات ومعاهد ومراكز في المغرب، تم الأمر مع عدد 16 باحث وباحثة من 7 مؤسسات بحثية). عدد
أيام العمل كان 5 أيام عمل تحت إشراف د.هاجر العمري وكان المشاركون باحثون بتخصصات مختلفة (
علوم (بيولوجي) – تمريض- هندسة برمجية – قانون)، وكانت مراحل التجربة كالأتي : تجربة كمية وفيها
نحصل على المحتوى البحثى من سكوبوت، وتجربة كيفية وفيها نحصل على أفكار بتطبيق أسلوب العصف
الذهني وأيضآ تجربة كمية من الكيفية وفيها نستخدم الأفكار التي استخرجناها في جلسة العصف الذهني
ونعمل بها تجربة كمية جديدة (أبحاث جديدة).
د. هاجر العمري (00:21:58 – 00:09:00)
– سكوبوت لايلغي مكانة الباحث فهو مرافق مساعد للباحث، حيث يقوم بقراءة المراجع التي يقوم الباحث
برفعها بعد وضع خطة بحثية مكونة من عناوين مناسبة وذات صلة بالمراجع المرفوعة، وبالتالي فهو لايلغي
هوية الباحث حيث ان الباحث يقوم بقراءة نتائجة التي سوف يتحصل عليها بواسطة سكوبوت وهي محفوظة
في ملف ويرد وقابلة للتعديل.
– يجب على الباحث وضع خطة بحثية محكمة من ناحية العناوين الرئيسية والفرعية، وتكون موضوعة
بطريقة ذكية متضمنة لعدد ومحتوى مناسب من العناوين الرئيسية والفرعية.
– إستفدنا من تجربة المغرب أنه بواسطة سكوبوت نستطيع مضاعفة الإنتاجية البحثية وكيفية إستخدام لغات
مختلفة في البحث، حتى اللغات التي لانجيدها نستطيع الاستفادة منها.
– سكوبوت يختصر الوقت على الباحث بقراءة عدد كبير من المراجع ثم إقتباس النتائج في شكل فقرات بناءآ
على الخطة البحثية حيث يمكن حفظ النتائج في ملف ويرد والإستفادة منها. وهذا يوفر وقتآ وجهدآ بمعنى أن
ما أنجزه في عدة أشهر أستطيع ان أنجزه في شهر أو شهرين. وذلك لان سكوبوت يقوم بقراءة المراجع
وإستخراج النتائج في فترة زمنية وجيزة.
– أيضآ سكوبوت يمكننا من إثراء البحث العلمي باللغة العربية واللغات الأخرى. كما يمكننا أيضآ بواسطة
سكوبوت أن نقوم بتوليد أفكار جديدة ، مثلآ قمنا بإختيار مقال حديث تم نشره في العام 2024 ووضعنا له
خطة بحثية على منصة سكوبوت بعد الاطلاع عليه ثم قمنا برفع المراجع الخاصة بهذا المقال على منصة
سكوبوت فكانت النتائج مذهلة إستطعنا أن نستخرج منها أفكارآ تم إغفالها وبالتالي قمنا بتوليد أفكار بحثية
جديدة تم العمل عليها والحصول على بحوث دراسية جديدة.
– من خلال تجربتنا مع سكوبوت وبرغم من أن المشاركين كانوا مفرغين جزئيآ للعمل على المنصة، إستطعنا
أن ننتج 46 بحث وهذا ساعد على رفع الإنتاجية البحثية بالنسبة للمؤسسات التي نتبع لها. كان عدد الأفكار
المستخرجة 100 فكرة وهذا مكننا من صنع بنك من الأفكار حيث يمكن الإستفادة من هذه الأفكار في مشاريع
للتخرج أو مقالات علمية او غيرها .
– عدد أيام العمل كان 5 ايام عمل، وبما أن المشاركون كانوا غير متفرغين تمامآ وقاموا بعمل 46 بحث فهذا
يعني أن حجم الإنجاز يمكن أن يكون أكبر إذا كانوا متفرغين وكان العمل جماعيآ مما يؤدي الى مضاعفة
الإنتاجية البحثية بصورة أكبر.
سؤال : (د. محمد أنس): ما الذي ترتب على التجربة في مؤسستك أو ماهي الخطوات التي إتخذتها المؤسسة
بعد إكتمال التجربة ⸮
الإجابة : (د. هاجر العمري): أننا سوف نقوم بتكوين فريق من الأساتذة ليكونوا سفراء لمنصة سكوبوت
للعمل على شرح وتوضيح آلية العمل على منصة سكوبوت ويتمكنوا من تعميم التجربة في جميع المعاهد
الأخرى. بالإضافة الى الأخذ بعين الإعتبار إدماج سكوبوت كأداة مساعدة في البحث العلمي في إحدى المواد
التي تدرس للطلاب وهي مادة منهجية البحوث أو المنهجية العلمية والتي تدرس بها خطوات البحث العلمي
ومن خلال إدماج منصة سكوبوت يستطيع الطالب أن يقوم بالتعرف على آلية إستخدام منصة سكوبوت في
البحث العلمي وفي بحوث التخرج .
د. محمد أنس الباز (1:21:00 – 00:25:40)
ما تقدمه منصة سكوبوت في هذه التجربة :
– تقديم 30 ساعة تقريبآ من التدريب والمتابعة المباشرة للطلاب من قبل فريق عمل سكوبوت.
– توفير باقات مجانية تصل الى 10 الآف صفحة، والتي تكون كافية لرسائلهم وتجاربهم وأبحاثهم.
– تحويل جميع المراجع بتنسيق pdf الى word.
– توفير باقة ترجمة فورية آلية إحترافية تكفي للتجربة.
– إصدار شهادات تقدير وشكر لجميع المنظمين والداعمين.
– إصدار شهادات تدريب للطلاب المشاركين في التجربة.
– إصدار إعلان نهائي عن جميع الداعمين للتجربة.
– تمت الموافقة من قبل المؤسسات بترشيح طالبين للتجربة أو أكثر ويكونوا على مستوى مناسب من المعرفة
التكنولوجية وأن يكون كل طالب لديه خطة بحثية مفصلة محفوظة في ملف word وعدد من المراجع
المتعلقة بموضوع الخطة أو البحث بصيغة pdf.
– تلتزم المؤسسة بالإعلان عن مراحل التجربة وهي (مرحلة التجهيز لتجربة الكتابة الأكاديمية وتجميع
المحتوى العلمي بإستخدام الذكاء الإصطناعي سكوبوت)، ثم الأعلان عن (يوم إستعراض التجربة من قبل
الطلاب)، ثم الإعلان عن نتائج التجربة من خلال نشر الفيديو والمقال حول التجربة). وسيتم الإعلان عن كل
هذه المراحل على الموقع الرسمي الخاص بكم والصفحات الرسمية الإلكترونية أو الورقية.
مايقدمه الطالب في هذه التجربة :
– يعد الطلاب مراجع بتنسيق pdf لأبحاثهم. بالإضافة الى خطة مفصلة وتفاصيل حول المتغيرات والنتائج
في ملف word .
– يكرس الطلاب وقتآ للتحضير للتجربة وفقآ للجدول الزمني المقدم من منصة سكوبوت، حيث سيتم عقد
إجتماعات بين الطلاب والمشرفين على الاقل مرتين في الإسبوع لمدة من إسبوعين الى أربعة أسابيع قبل يوم
الإعلان عن التجربة.
– يلتزم الطلاب بعرض تجربتهم بالكامل بالشكل التالي:
– على حساباتهم الشخصية وصفحاتهم على مواقع التواصل الإجتماعي.
– عرض تقديمي (PowerPoint) مع ذكر أسمائهم والقابهم العلمية وتخصصاتهم.
– العرض بواسطة فيديو مباشر صوت وصورة عبر تطبيق زووم.
– كتابة مقال عن التجربة.
– إنتاج فيديو آخر صوت وصورة يوضح إستفادتهم من سكوبوت يكون في حدود دقيقتين وتوفير وسائل
التواصل معهم للمناقشة.
– عمل فيديو تسجيل شاشة كدليل إرشادي للإستخدام للمنصة.
– تهدف هذه التجربة لإستعراض عمل أداة للذكاء الإصطناعي ومدى فائدتها في المساعدة في كتابة الابحاث
العلمية وكيف تم ذلك .
– يتضمن التجربة إعداد وتحضير المحتوى البحثي لكل الباحثين المشاركين، وتعتبر هذه التجربة الكمية
الأولى.
– يتيح سكوبوت الإستفادة من أحدث الدراسات والأبحاث بلغات متعددة مع ترجمة نتائجها.
– يمكن من التجربة الكيفية على سكوبوت إستخلاص أفكار ومشكلات بحثية جديدة من خلال المجموعات
البحثية والعمل الجماعي.
– تتضمن التجربة الثانية على سكوبوت تنفيذ الأفكار الجديدة.
– تطوير مهارات العمل البحثي الجماعي.
– توفير تدريب على إستخدام الأدوات البحثية التي تعمل بالذكاء الإصطناعي.
– يتم تأهيل كل شخص يتدرب مع فريق سكوبوت كمدرب متخصص لأدوات الذكاء الإصطناعي في مؤسسة
تعليمية.
– تم التأكد من موافقة الباحثين على الإلتزام بالشروط السابقة التي تم عرضها وكذلك الموافقة على العرض
التقديمي النهائي للتجربة.
– تم التأكيد على ملء الفورم من قبل الباحثين والباحثات وهو عبارة عن فورم يحتوي على البيانات الأساسية
بالإضافة الى الأسئلة الخاصة بالإطلاع على الشروط والموافقة عليها.
سؤال : هل سكوبوت خاص بالجانب النظري فقط من البحث أم أن هنالك جانب عملي⸮
الإجابة: هو خاص بكل جوانب البحث سواء كان جانب نظري أو جانب عملي من حيث مناقشة النتائج
ومقارنتها بالنتائج في الدراسات السابقة.
– تم التأكيد على تفعيل الباقات للمشاركين وعمل قروب واتساب وكل ماسوف يترتب عليه من عمل بعد
التسجيل في الفورم من قبل المشاركين.
د. سمر الكبزري (1:54:21 – 1:21:18)
– رحبت بجميع الحاضرين كما قدمت الشكر للدكتور محمد انس الباز على منحه الفرصة للجامعات اليمنية،
مع الأمنيات لجميع الباحثين المشاركين بأن يستفيدوا من هذه المنصة ويكونوا مرجعآ للباحثين القادمين من
بعدهم حيث ان هذه التجربة تعتبر شهادة لمنصة سكوبوت بواقع عملي تجريبي في دولة اليمن.
– تم شرح طريقة الدخول الى الموقع عن طريق كتابة " .com schobot" فتظهر لنا واجهة سكوبوت التي
يمكن ان تكون باللغة (العربية أو الفرنسية أو الانجليزية) وهي اللغات الاساسية على المنصة، بالنسبة لمن
يتعامل مع المنصة لأول مرة يتم إنشاء حساب مجاني بإدخال البيانات المطلوبة وعمل التسجيل ثم استلام
رسالة تأكيد التفعيل على الايميل الخاص بالمستخدم.
– بعد إنشاء الحساب يتم الدخول الى المنصة بإضافة الإيميل وكلمة المرور فتظهر لنا الصفحة الأولى للمنصة
وهي صفحة الأبحاث التي تكون فارغة في البداية، ثم من أيقونة "أضف بحث" تدخل الى صفحة إضافة بحث
جديد حيث تتم إضافة " إسم البحث، الكلمات المفتاحية، لغة البحث، الموضوعات" كما أن خطة البحث
المتمثلة في المواضيع تتكون من عناوين رئيسية وعناوين فرعية.
– بعد جزئية الموضوعات وكتابة الخطة البحثية وحفظها ننتقل الى جزئية المراجع والتي يتم فيها رفع
المراجع بعد تحميلها اولا. أما النتائج فتظهر بعد قراءة أول مرجع يتم رفعه على المنصة وقراءته بنسبة
100%، بالنسبة للمسودات تتم فيها إضافة النتائج وحفظها في ملف word بعد ذلك.
– الكلمات المفتاحية لابد أن تكون بينها فواصل، نضع كل متغير كعنوان رئيسي لوحده ونضيف تحته عدة
مفاهيم كعناوين فرعية وهي عبارة عن كلمات شائعة الذكر في الاوراق والابحاث المنشورة مثلا " ذكرت،
استهدفت ، أوصت).
– تم شرح إستخدام المنصة في مناقشة النتائج وذلك بإستخدام كلمات مساعدة كعناوين فرعية لربط النتائج
المراد مناقشتها بنتائج الدراسات السابقة وعمل مقارنة فيما بينها مثل " علاقة، أثر، فروق، دلالة، تحديات،
محددات"
– يمكن إضافة عناوين أكثر على الخطة البحثية في أي وقت، يتم حفظ الخطة البحثية ثم الانتقال الي جزئية
المراجع، حيث يتم رفع المراجع بعد تحميلها من أي مكتبة الكترونية مثل Google Scholar-
.Semantic scholar – Connected papers- Research rabbit
– في صفحة "أضف مرجع" تتم كتابة اسم المرجع وكذلك التوثيق الاساسي للبحث الذي نتحصل عليه من
المحرك البحثي الذي قمنا بتنزيل المراجع منه ويمكن أن يكون التوثيق " APA- MLA- Chicago-
Harvard) ولكن الاكثر إستخدامآ هو APA . ثم يتم رفع المرجع وحفظه وقراءته على المنصة.
– تظهر النتائج في صفحة النتائج مرتبطة بخطة البحث والمراجع المرفوعة وتكون في شكل فقرات موثقة
توثيقآ كاملا، هنالك رقم الصفحة ندخل عليه فنجد الفقرة مكتملة بالإضافة الى الفقرة التي قبلها والتي بعدها
كما يمكن تصفح المرجع كاملآ بصيغة word.
– يمكن ترجمة الفقرات المستخرجة الى اللغات (العربية، الفرنسية، الانجليزية) وهي ترجمة إحترافية.
– المنصة تقلل لك الوقت والجهد بقراءة عدد كبير من المراجع في وقت وجيز، في حالة عدم ظهور نتائج في
بعض العناوين يمكن إضافة مراجع أكثر فتعطي نتائج أفضل، أو يمكن أن نستخدم مرادفات لكلمات معينة في
الخطة البحثية. كما أن المنصة لاتلغي عمل الباحث لأنه يقوم بقراءة النتائج والإستفادة منها في كتابة البحث.
– إنشاء المسودة يكون بعمل إسم للمسودة وحفظها ثم العودة الى النتائج وإضافة كل الفقرات المناسبة الى
المسودة، يتم توجيهك برسالة إذا قمت بإضافة الفقرة مرتين. داخل المسودات يمكن الإحتفاظ بالمسودة أو
حذفها كما يمكن الترجمة أيضآ.
– يتم تحميل النتائج في ملف word وهو يعتبر المستخرج النهائي للمنصة، تظهر النتائج في الملف أيضآ في
شكل فقرات موثقة وهو ملف قابل للتعديل.
– كل مستخدم له حساب مغلق عليه حيث يمكن حذف الداتا أو عمل بحث جديد من مراجع مرفوعة مسبقآ
بتغير الخطة البحثية والحفظ مرة أخرى.
– إمكانية البحث بعدة لغات (كسر حاجز اللغة) خاصة بالنسبة للبحث باللغة العربية، حيث تتيح لك المنصة
العمل بلغات لآتينية أخرى وترجمتها الى العربية مثلآ والاستفادة منها في البحث.
سؤال : (1:56:37 – 1:55:32) كان الشرح جيدآ لكن التطبيق يحتاج الى مساعدة للتذكير بخطوات العمل
فهل هنالك مايساعد⸮
الإجابة : نعم، هنالك فيديو يشرح طريقة التطبيق، وملف pdf به خطوات تفصيلية باللغة العربية كاملة
بالاضافة لعمل جروب للتواصل.
– تم التأكيد على عمل الحسابات وتفعيل الباقات.
د. هاجر العمري (2:04:15 – 2:01:38) يتم عمل التجربة الكيفية بإختيار مقال حديث وتحميل المراجع
الموجودة على ذلك المقال ثم رفعها على منصة سكوبوت بعد إنجاز خطة بحثية مناسبة ووضعها على
المنصة، بعد قراءة المراجع تظهر النتائج التي نستخدمها في توليد الأفكار عن طريق جلسة العصف الذهني
التي يمكن أن تكون بشكل فردي أو جماعي والأفضل أن يكون عصفآ ذهنيآ جماعيآ حيث أن صفحات النتائج
المتستخرجة تكون كثيرة ومذهلة يمكن من خلالها توليد أفكار بحثية جديدة.
سؤال : (2:10:55 – 2:07:16) كيف نقوم بمناقشة النتائج على منصة سكوبوت وعمل المقارنة⸮
الإجابة: نضع النتيجة المحددة كعنوان رئيسي ونضع تحتها كلمات مساعدة للحصول على نتائج أفضل.
سؤال: كيف نفصل بين المتغيرات المختلفة في الخطة البحثية على منصة سكوبوت⸮
الإجابة: يتم وضع المتغير المحدد كعنوان رئيسي وتوضح تحته الكلمات الفرعية المساعدة.
– عدد الجامعات في التجربة : جامعة صنعاء، جامعة عدن، جامعة إب، جامعة العلوم والتكنولوجيا، جامعة
تعز.