اليوم السادس : الجلسة السادسة
د. سهام : طلبت التعريف بطريقة التواصل مع فريق منصة سكوبوت من أجل من يسأل من الباحثين
والطلاب من الكليات الخاصة بالمشاركين عن منصة سكوبوت.
– تم عرض أرقام الدعم من اجل من يرغب في التدريب والتعريف اكثر بالمنصة، بالإضافة الى وجود الدليل
الإرشادي.
د. أحمد الحفيظي: ذكر أنه قد تواصل معه إثنين من طلاب الدكتوراه من جامعة العلوم والتكنولوجيا باليمن
يريدون التعرف على منصة سكوبوت من اجل إنجاز أبحاثهم في تخصص إدارة الأعمال، فتم تعريفه بأن
المنصة توفر باقة مجانية لمدة شهر تمكنك من رفع 80 صفحة من المراجع وذلك بعد إنشاء الحساب المجاني
على منصة سكوبوت.
– طلب من المشاركين التعريف بما تم في التجربة للآخرين سواء كانوا زملاء دراسة أو أساتذة جامعيين أو
مدراء جامعات، والافضل هو الوصول لمدراء الجامعات لأن هذا يسرع فرصة التعرف والعمل على
سكوبوت بين الطلاب والاساتذة مقارنة بتعريف الافراد كل على حدة.
د. أحمد الحفيظي: ذكر أنه سوف يقوم بإرسال تقرير عملي وليس إنشائي عن منصة سكوبوت لرئيس جامعته
لإثبات كفاءة سكوبوت في إنجاز الأبحاث لأنه بعد إنجاز التجربة سوف يكون العمل على المنصة واضحآ
ومفهومآ فيمكن تعميم التجربة ونشرها للتعريف بذلك.
– ذكر انه قام برفع المراجع على سكوبوت لإنجاز بحثه ( رسالة دكتوراه) في جانب الإطار النظري.
د.مروة: لازالت تقوم بتجميع الداتا في بحثها، لذلك هي أيضآ تعمل في جانب الإطار النظري على منصة
سكوبوت.
د. هاجر العمري (00:23:42)
– قامت بعرض الخطة البحثية التي قاموا بإدخالها على منصة سكوبوت بعد تفكيك الورقة البحثية المختارة
لجلسة العصف الذهني (التجربة الكيفية). حيث كانت الخطة تشمل الأتي:
1/ تعريف المصطلحات المرتبطة بالذكاء الإصطناعي.
2/ الذكاء الاصطناعي وكوفيد19.
3/ بعض التطبيقات التي أستخدمت في المجال الطبي في مرحلة كوفيد 19 لتحديد الإصابة بالمرض أو
تطبيقات مستخدمة لتوضيح عمل الأشعة بشكل أكبر.
4/ التكنولوجيا الحديثة وتطبيقات الذكاء الإصطناعي في مجال الصحة.
5/ إستعمالات الذكاء الإصطناعي (ماحققه الذكاء الإصطناعي في المجال الصحي- العراقيل او المعيقات
للذكاء الإصطناعي في المجال الصحي).
6/ إستعمالات صور الأشعة في الكشف المبكر عن الأمراض.
7/ العناية بالمريض عن بعد.
8/ الأخلاقيات في إستخدام الذكاء الإصطناعي.
– بعد ان تم وضع الخطة على منصة سكوبوت ورفع كل المراجع الخاصة بالبحث وقرءاتها، تم عرض
النتائج وكانت جيدة وكل فقرة مرتبطة بالعنوان، وتعبر بشكل مباشر عن العناوين المدخلة.
– تمت إضافة التوثيق كاملآ لكل المراجع لإختصار الوقت والجهد في ذلك، عدد صفحات النتائج 115 صفحة
وهي نتائج صالحة وتحتوي على جل المعلومات المطلوبة لكل عنوان. وهنالك نتائج مباشرة جدآ ومرضية
وهذا يدل أيضآعلى أن المراجع المرفوعة على الورقة هي جيدة وذات صلة بالموضوع.
سؤال: د. مــاجد: بإعتبار أن الخطة البحثية والمراجع هما الأساسيين في العمل على المنصة، كيف قامت
د.هاجر بإعداد هذه الخطة وكيف عرفت أن الكلمات المفتاحية التي وضعتها هي الكلمات المناسبة⸮
الإجابة: بناءآ على قراءة وتفكيك الورقة مع التركيز على الكلمات الجوهرية المهمة في البحث، يمكن
الرجوع الى الورقة البحثية نفسها وشرح عمل الخطة البحثية بواسطة د.هاجر أمام الجميع لفهم أكثر في عمل
الخطة البحثية.
د. إنتصار: التدريب على وضع الخطة البحثية وفهم طريقتها على سكوبوت أمر مهم جدآ لان هنالك فروقات
بين الافراد في قدراتهم.
د. محمد أنس: تم شرح الخطة عدة مرات من خلال أيام العمل على التجربة لذلك فهي واضحة.
د. سعيد: لماذا نقوم بإعادة إنتاج البحث مرة أخرى⸮
– ليكون لديك القدرة على كتابة المواضيع وإستخراج النتائج. فمثلآ هذه الورقة البحثية المختارة بها عدد 22
صفحة و 9 صفحات منها هي عبارة عن قائمة المراجع (عدد المراجع 152 مرجع). بعد أن تمت إعادة
تفكيكها والعمل عليها كانت هنالك 13 صفحة نتائج بحث. حيث تجد نفسك تعرفت على الفكرة وكتابة الكلمات
المفتاحية، كما إستطعت معرفة العناوين المناسبة والمصطلحات والتعريفات المطلوبة والقدرة على وصف
ماتريده. أما البحث المنتج بعد ذلك فهو يختلف عن البحث الأصلي ويكون عبارة عن جزئية تتحدث عن فكرة
جديدة مبتكرة لم يتم التركيز عليها من قبل.
سؤال: د.إنتصــار: كيف أنقل خطة بحثي للغة سكوبوت للوصول الى نتائج أفضل ⸮
الإجابة: د.سعيــد : بالعمل على الورقة البحثية يثم معرفة الكلمات المفتاحية والتركيز على رؤؤس العناوين
لمعرفة كتابة عناوين رئيسية مناسبة على خطة سكوبوت.
د.هاجر: ذكرت أنها أيضآ واجهت صعوبات عند بداية عملها على منصة سكوبوت ولكن بالعمل المستمر
على المنصة تمكنت من فهم كيف يعمل الروبوت وكذلك بالتعديل والتفصيل بإستمرار في الخطة البحثية
يحصل الباحث على النتائج التي يريدها، وبالتالي فإن الممارسة هي الأهم لفهم آلية عمل منصة سكوبوت.
د. إنتصار: طلبت وضع الخطة البحثية التى للدكتورة هاجر العمري كخطة مثالية على الدليل الإرشادي
بحيث يمكن للمستخدمين العمل بها، كما طلبت ذكر أن سكوبوت له لغة خاصة في الإستخدام لتجنب الجهد
والتعب في فهم آلية عمل المنصة. وتشير الى أن سهولة الإستخدام هي من أهم عوامل قبول المنتج لتجنب
المعاناة، إقترحت عمل دليل عبارة عن (دليل أوامر سكوبوت).
د. هاجــر العمري: التعلم على وضع الخطة البحثية هو أمر سهل، ويستغرق وقتآ قصيرآ مقارنة بالعمل على
بحث لمدة شهور من غير ترتيب الافكار كما في الخطة البحثية.
– بعد قراءة الفقرات وإستخراج نقاط القوة والضعف في هذه النتائج، يتم التركيز على نقاط الضعف (فجوات
بحثية) لعمل مواضيع جديدة فمثلآ: نأخذ عنوان لفقرة معينة ونقوم بقراءتها جيدآ ثم نفكر في وضع عناوين
بحثية جديدة قابلة للتنفيذ.
د.سعيـد شوش: لكي نقوم بجلسة العصف الذهني نحتاج للتركيز على ستة نقاط أساسية وهي:
1/ الوصف 2/ المقارنة 3/ الإتصال 4/ التصنيف 5/ الجدل 6/ التخصيص
– قامت د.هاجر بهذه الخطوات وذلك بعمل خطة بحثية ثم البحث عن السبب والنتيجة وهذا أساس البحث
العلمي، فعند مناقشة النتائج نصل الى مرحلة التخصيص وهنا يقل عدد صفحات النتائج فتكون نتائج مركزة
ومتخصصة.
– بناءآ على طلب بعض المشاركين قامت د.هاجر بترجمة العناوين الرئيسية للخطة البحثية الى اللغة العربية
ليتمكنوا من إقتراح افكار ورؤي جديدة من النتائج المستخرجة، كما طلبت منهم التركيز على نقاط الضعف
في نتائج البحث المتحصل عليها.
– طلب من د.مروة إقتراح عنوان يتعلق بكوفيد 19 والذكاء الإصطناعي وربطه مع موضوع بحثها. كما ذكر
د.محمد أن الجزء من الموضوع الخاص بتصوير الأشعة بواسطة الذكاء الإصطناعي موضوع مهم وحديث
بحيث يمكن إقتراح أفكار وعناوين جديدة فيه.
د.مــاجد: إقترح عنوان: عن التكنولوجيا الرقمية مثل إستخدام الساعة الرقمية لقياس الضغط أو نبضات
القلب.
د.هاجــر: معظم المراجع تتحدث عن الجانب التقني والآلي لأستخدام الذكاء الإصطناعي في الرعاية الصحية
وهذه نقاط قوة أما نقاط الضعف تتمثل في إهمال معظم المراجع للجانب الإنساني ومدى تقبل الإنسان للآلة
والتشخيص بها والعلاج بمساعدة تقنيات الذكاء الإصطناعي.
د.إنتصار: هنالك أبحاث ناقشت الجانب الإنساني حيث كانت العناوين تتمثل في (القبول – الثقة – الاتجاهات
) للذكاء الإصطناعي وعلاقته بالجانب الإنساني.
د. هــاجر: يمكن إستخراج دراسات سابقة عن مدى تقبل الذكاء الإصطناعي في مختلف الدول حول العالم
ودور كوفيد 19 في إنتشار الذكاء الإصطناعي.
د. إنتصـار: الخلفية النظرية في كل الأبحاث تذكر أن كوفيد 19 هو سبب في إنتشار الذكاء الإصطناعي.
د.سعيــد: الغرض من جلسة العصف الذهني هو أن تستطيع إعادة إنتاج موضوع لبحث جاهز وموجود لديك،
وكذلك الهدف مناقشة الإقتراحات المطروحة كلها وإختيار عنوان مناسب من بينها.
د.أحمـد الحفيظي: من خلال النقاش يجب أن نخرج بقالب معين على أساس التطبيق العملي لكل واحد منا في
إطار بحثه ، فذكر على سبيل المثال أنه يحتاج الى نتائج أكثر دقة في بحثه ويحتاج لمعرفة أكثر عن ماهية
الكلمات المفتاحية التي يجب عليه إدخالها ليحصل على نتائج أفضل. تتفق معه د.إنتصار في ذلك.
د. محمد أنس: إذن هل المشكلة هى في عمل سكوبوت أم عند بعض المشاركين فقط، فالدكتورة نائلة مثلأ قد
قامت بوضع خطة بحثية مناسبة وحصلت على نتائج جيدة حيث طلب منها فقط تفصيل أكثر في الخطة
البحثية، فيبدو أن بعض المشاركين لم يطبقوا كثيرآ على سكوبوت لذلك يعانون من بعض المشاكل، لأن عدم
الممارسة والمحاولة يتسبب في حدوث صعوبات في التطبيق على المنصة. كما أن الدليل الإرشادي لعمل
سكوبوت يحتوى على تفصيل وتوضيح لألية عمل المنصة وهو قابل للتعديل وللإضافة بإستمرار. فمثلأ
ChatGPT لديه دليل إرشادي وهو Prompt engineering (كيف تكتب أفضل محاولة للحصول على
أفضل النتائج) وهو يدرس حاليآ ككورسات ودورات تدريبية، وهذا يعتبر كافيآ للتعريف بألية العمل
والتطبيق.
د. إنتصار: إقترحت وضع الخطة التي أعدتها د.هاجر العمري كخطة مثالية في الدليل الإرشادي لإستخدامها
في التدريب وفي شرح وضع الخطة البحثية على منصة سكوبوت.
د. مــاجد: ذكر أنه عندما تعمق جدآ في قراءة بعض الفقرات في هذه الجلسة بالرغم من أنها بعيدة عن
تخصصه، إستطاع ان يستخرج عناوين، ويعتبر أن هذا مستوى عالي من الفهم والمعرفة تم التوصل اليه عن
طريق منصة سكوبوت.
د. محمد أنس: يمكن أخذ موضوع كوفيد 19 من جوانب إدارية ومحاسبية وغيرها بإعتباره موضوع عام.
كما أن الحصول على هذا الكم الهائل من النتائج مقارنة بالبحث الأصلي يمكنك من عمل كتاب كامل منها.
د.نـورة: تقترح عنوان: بخصوص موضوع المحافظة على الخصوصية بدمج تطبيقات الذكاء الإصطناعي
مع semantic web.
د. سعيـد: يجب تحديد المعايير التي تمكن من إستخدام semantic web في المحافظة على الخصوصية،
وهل الأمان يكون عام أم حسب المنطقة المحددة، فالإنسان هو الذي يدمج البرامج لاداء مهام معينة، فماهو
الضمان للحصول على الأمان. فمثلآ في الصين كانوا يقوموا بتحديد الأشخاص المصابين بكوفيد 19 وهم في
طريقهم من خلال كاميرات موزعة على طول الطريق.
د. مــاجد: ذكر أنه كان أحد المطورين لأنظمة إدارية تقوم بإدارة الموظفين والأعمال تبعآ لمنظمة كان يعمل
بها، وعندما جاءت جائحة كوفيد 19 تمكنوا من تطبيق البرنامج في فترة الجائحة وعمل الموظفين عند بعد،
فعن طريق هذا البرنامج تمكنوا من إدارة الأعمال وإدارة عمل الموظفين من خلال الداتا التي تم الحصول
عليها والتى ساعدتهم في إتخاذ قرارات سليمة وسهلت العمل في تلك الفترة. لذلك هو يقترح عنوان عن :
كيفية إدارة الموظفين وقياس الأداء عن بعد.
د. محمد: يتسآل عن إمكانية البحث في عمل روبوت يكون أخصائي إجتماعي، فيجيب د.عـابد بأنه يمكن ذلك
لكن بالنسبة للذكاء الإصطناعي يكون هنالك نوع من القصور لأن عمل الأخصائي الإجتماعي يحتاج لنوع
من المشاعر. فيسأله د.محمد: هل الأخصائي الإجتماعي المحترف يتدخل بمشاعره حقيقة أم مجرد تمثيل⸮
د.عــابد: يمكن أن يتدخل في مواقف معينة بمشاعره الحقيقية، وفي أحيان أخرى يكون الأمر مجرد أداء
للمهمة فقط. ولكن بالمقابل فإن الروبوت لن يستطيع أن يحترم لحظات الصمت لدى العميل أو يفهم المشاعر.
وبالتالي إذا اعتبرنا أن هنالك إمكانية لعمل روبوت كأخصائي إجتماعي لن يكون بصورة مطلقة لأنه يجب
مراعاة جوانب عديدة منها الأثر النفسي للعميل.
د. إنتصار: روبوتات الدردشة مثلا تقوم بتقديم خدمة في الدعم النفسي، وهنالك دراسات حول الآثار النفسية
للتعامل مع هذه الروبوتات وماهي ردود الأفعال النفسية للبشر في التعامل مع هذه الروبوتات. وهي تقترح
عنوان: نظرة الى الأمام: ماذا يعني الذكاء الإصطناعي للصحة النفسية.
د. هاجــر العمري: إقترحت عنوان عن: مدى قابلية الأشخاص للأخصائي الإجتماعي الروبوت (القابلية –
الفرص المتاحة -الفاعلية).
د. سعيـد شوش: إختلفت طرق التعبير عن المشاعر في العصر الحالي واصبحت كلها عبارة عن أيقونات
تمثل الحالات ( فرح – حزن – غضب – …) فالأخصائي الإجتماعي نفسه عليه التغيير لطرق التعبير الحديثة
ليتناسب عمله مع متطلبات الأجيال الجديدة.
د.نـائلة : إقترحت عنوانآ عن : تعليم الآلة ودورها في زيادة إنتاج الشركات الصناعية. بإعتبار أن الآلة تعمل
بذكاء وتعتبر توجه جديد، تقوم مقام البشر وتعمل بكفاءة عالية .
د. زيــد: إقترح عناوينآ وهي: إستخدام تقنية الكرسبس في تطوير علاج لجائحة كورونا – تحليل بيانات حول
فيروس كورونا في منطقة معينة ومعالجتها – أحدث التطورات في إستخدام الذكاء الإصطناعي في الأشعة –
دور الذكاء الإصطناعي في تعزيز انظمة الرعاية الصحية عن بعد لمكافحة فيروس كورونا.
الخلاصة : العناوين المرشحة للإختيار كانت كالأتي:
1/ تقييم مدى فاعلية الإخصائي الإجتماعي الروبوت في القيام بالدعم الإجتماعي.
2/ دراسية مرجعية عن تتبع المريض عن بعد وإمكانية قياس التغييرات الفيزيائية في الجسم .
3 / الذكاء الإصطناعي ودوره في الرعاية الصحية.
– بعد إختيار العنوان يتم العمل عليه بالتطبيق العملي على سكوبوت (تطبيق فكرة جديدة). حيث تم إختيار
العنوان الاخير (دور الذكاء الإصطناعي في تعزيز انظمة الرعاية الصحية عن بعد لمكافحة فيروس
كورونا). ووضع الخطة البحثية كالآتي:
– تعريف الذكاء الإصطناعي – تعريف الرعاية الصحية – دور الذكاء الإصطناعي في الرعاية الصحية –
أنظمة الرعاية الصحية.
سـؤال: د. إنتصـار: هل البحث إبداعي (موضوع جديد) أم موضوع قديم تم العمل عليه من قبل⸮
الأجابة: يكون البحث المدروس به جزئية جديدة لم يتم عليها من قبل فيتم تحويرها والعمل بها كموضوع
جديد، كما أن الهدف من التجربة ككل ليس هو عرض العنوان الذي تم العمل عليه في جلسة العصف الذهني،
بل الهدف هو فهم جلسة العصف الذهني وإمكانية ممارستها والإستفادة منها.
– تم توجيه المشاركين بأنه في اليوم الختامي لعرض التجربة لن يتحدث المشارك عن بحثه وإنما عن مدى
الإستفادة من خطوات التطبيق بالتجربة والتحقق من جودة النتائج ومعرفة أمكانية إستنباط الأفكار بطريقة
جماعية عن طريق منصة سكوبوت وبالتالي مضاعفة الإنتاجية البحثية وإثراء البحث العلمي في أقل وقت
وجهد بالاضافة الى توليد الافكار الابداعية وعمل بنوك للأفكار.