اليوم الثالث/ الجلسة الثالثة (4 ساعات)
المقدمة : يتم العمل مع تسعة جهات بحثية مع الدكتور/ محمد أنس الباز ومرشحين مشاركين في التجربة من
قبل جامعاتهم ومؤسساتهم البحثية، إشراف الدكتورة/ هاجر العمري والدكتورة / الساعدة بلكليع.
– بالنسبة للإستعداد للتجربة الكيفية قام المشاركون في المجموعات بتحديد العناوين وتنزيل المراجع ورفعها
على منصة سكوبوت، وفي مقدمتهم مجموعة بني ملال.
– تم الإعلان عن عرض اليوم الختامي للتجربة والتأكيد على أنه سوف يكون هنالك حضور يتفاعلون في
الجلسة بالمشاركات والاسئلة.
1/ د. عبدالله الولى يمثل مجموعة التربية (مركز بني ملال) وهو : مدير مساعد مكلف بهيئة التدريس،
ينوب عن المعهد في هذه التجربة بعد أخذ موافقتهم. (00:38:11 – 00:06:33)
– كما ذكر سابقا انه كانت لديه تجربة على سكوبوت قبل ذلك ولكنه لم يحصل منها على نتائج جيدة تماما
ولكن الآن وبعد أن تعرف على منصة سكوبوت جيدآ فإنه قد حصل على نتائج جيدة بعد أن قام بوضع خطة
بحثية ثم تعديلها وخاصة بالنسبة للعناوين الفرعية ثم رفع المراجع وقراءة النتائج.
– طلب منه رفع مراجع وكتب باللغة العربية ومراجع باللغة الفرنسية والانجليزية بالإضافة لعمل بحث بلغة
أخرى مختلفة مثل اللغة الأسبانية.
– أكد الدكتور عبدالله أنه بالعمل المستمر على المنصة تضح الرؤية أكثر بالنسبة لعمل المنصة ومع التجريب
المستمر تتحصل على نتائج أفضل. أي أن سكوبوت فعلا يسهل العمل على الباحثين.
2/ د. عبدالرحيم هو عبدالرحيم بن قادة مرشح من قبل جامعة محمد الأول – كلية الآداب والعلوم الإنسانية –
مدينة وجدة. تم ترشيحه من قبل الدكتور منير حداد / أستاذ لمادة التاريخ والحضارة بالكلية.
– ذكر أنه وضع الخطة البحثية على المنصة وجمع مجموعة من المصادر وقام برفعها على منصة سكوبوت
فأعطته نتائج ولكنها لم تكن كافية لان لديه مشكلة في الخطة وهي بحاجة الى تعديل.
3/ د. إيمان شكور هي ممثلة لمجموعة الهندسة ، ذكرت أنها قامت بالمهام المكلفة بها من حيث التجربة
الكمية وعمل المقارنة والاستعداد للتجربة الكيفية.
4/ د. محمد هو بن صالح محمد من كلية الأداب والعلوم الإنسانية / شعبة الدراسات الافريقية مدينة وجدة،
تم ترشيحه بواسطة الدكتور منير حداد.
– ذكر أنه وضع الخطة البحثية وعمل عليها بثلاثة لغات وهي اللغة العربية والانجليزية والفرنسية. طلب منه
تنظيم العمل لأنه سوف يعرضه بنفسه وكذلك الإهتمام بتفصيل الخطة البحثية.
5/ د. حميد مسعد طالب دكتوراه بالسنة الثانية- جامعة السلطان مولاي سليمان، بني ملال. تم ترشيحه
بواسطة الأستاذ محمد الفارسي وتمت الموافقة من قبل عميد الكلية.
– ذكر أنه كانت لديه مشكلة في الانترنت ولم يتمكن من مراجعة النتائج، ولكنه قام أخيرآ بمراجعة النتائج التي
تحصل عليها برفع عدد 40 مرجع وكانت نتائج جيدة ومبهرة. كان يسأل من أن لديه تكرار في النتائج فتم
التعرف على أن سبب التكرار هو أن هنالك تكرارآ في المراجع المرفوعة على المنصة.
– كما ذكر أيضآ أن النتائج كانت مرضية بالنسبة له بنسبة 65% وأن التجربة مرضية له من ناحية توفير
الوقت بنسبة 70%. وأن سكوبوت هو فعلآ مساعد للباحثين.
– طلب منه العمل بلغة أخرى مثل الألمانية والإيطالية كما طلب منه ذكر الفرق في النتائج بين العناوين التي
وضعها مستعينا بالدليل الإرشادي لمنصة سكوبوت والعناوين التي قام بإضافتها بنفسه، حيث قام يتحويل
العناوين الفرعية التي أضافها بنفسه الى عناوين رئيسية فحصل على نتائج جيدة بنسبة 80%.
– كان لديه سؤال متعلق بإضافة وحذف بعض المراجع فتم الرد عليه بأنه يستطيع أن يحذف المرجع بحيث
لاتظهر نتائجة في البحث الموسع والمركز ولكن الصفحات التي تم رفع المرجع عليها يتم حسابها من الباقة.
د. هدى والدكتورة سلمى بدأو بالعمل على التجربة الكيفية ولكن على نحو خاطئ، حيث قاموا بالجلسة
بإختيار ورقة علمية ووضع خطة بحث ولكنهم قاموا بإدخال خمسة مراجع مختلفة، لذا ذكروا أنهم سوف
يقومون بإعادة التجربة بأخذ ورقة علمية أخرى وتنزيل ورفع المراجع المتعلقة بنفس الورقة للحصول على
النتائج.
6/ د. هدى في التجربة الكمية الخاصة بها ذكرت أنها وضعت الخطة البحثية ورفعت مراجع قريبة من خطة
البحث فحصلت على نتائج لها قيمة ولها علاقة وثيقة بخطة البحث والمراجع.
– طلب منها أن تكتب بحثآ باللغة العربية والانجليزية ولغات أخرى وتقوم برفع المراجع، كما ذكرت أنها
راضية عن النتائج التي تحصلت عليها. ( 1:50:30 – 1:38:12)
– ذكرت أنه حدث لها خطأ في المراجع عند إضافة التوثيقات فتم التأكيد على أن مدخلات التوثيق يجب أن
تكون بطريقة صحيحة لكي لا تحدث مشكلة عند رفع المرجع.
7/ د. خديجة الحيمر ( 2:22:11 – 2:17:35)
كما ذكرت سابقآ أنها سوف تقوم برفع المراجع وقراءة النتائج، ذكرت أنها تحصلت على نتائج ولكن بعض
العناوين لم تعطيها نتائج ، سألت عن الكلمات المفتاحية وهل يمكن أن تستخدمها في البحث باللغات الاخرى
فكانت الإجابة نعم.
-أضافت نتائج على الخطة البحثية لتتم مناقشتها وقامت برفع مراجع لتحصل على نتائج مؤيدة أو معارضة.
تحصلت على نتائج مفيدة بنسبة 40% كما ذكرت. كان عدد المراجع المرفوعة 9 مراجع تم تحميل 5 منها.
– نصحت بأن تقوم بتحميل كتب أو مراجع أخرى لكي تحصل على نتائج تصل الى 80% أو أكثر.
– كان سؤالها أنه هل يجب عليها أن تقرأ الفقرات المستخرجة على سكوبوت لتتمكن من مطابقتها مع نتائجها
فكانت الإجابة أنه يجب عليها ذلك لأن سكوبوت لايحدد التطابق وإنما يقوم بوزن نسبي على حسب ماهو
موضوع بالخطة وماهو مرفوع من مراجع لذا عليها أن تزيد عدد المراجع وتنوع مابين المقالات والكتب.
– كما طلب منها التعديل في الخطة البحثية ومراجعتها والإستعانة بالمواقع التي يتم التنزيل منها مجانأ والتي
تم مدهم بها.
– قالت لأنها سوف تقوم بعمل البحث بلغة أخرى، تقوم بوضع خطة باللغة الألمانية وتحدد اللغة الإنجليزية
لتستطيع الترجمة الى اللغة الفرنسية.
8/ د. نور الدين هو نور الدين ماموش طالب بالمعهد العالي للتمريض والصحة- مكناس/ كلية ممارسة
الصحة الأسرية – جامعة مكناس. مرشح من قبل الدكتورة هاجر.
– ذكر أنه وضع الخطة البحثية بالانجليزية والفرنسية لنفس الموضوع. لديه مراجع باللغة الإنجليزية
واطروحات باللغة الفرنسية لذلك وضع خطتي بحث. كما ذكر أنه قام برفع 30مرجع .
– طلب منه التعديل في الخطة ووضع بعض العناوين الفرعية كعناوين رئيسية وأن يقوم بالتفصيل في الخطة
أكثر من ذلك.
– ذكر أن النتائج المتحصل عليها كانت جيدة، لكن لديه مشكلة في كتابة التوثيق لبعض المراجع فكان لابد أن
يعود ويقوم بالتعديل بأن يأخذ التوثيق مرة أخرى من المرجع. طلب منه أيضا أن يعمل البحث بلغة أخرى
مختلفة مثل الأسبانية.
9/ د. سلمى بوالراي (2:42::25 – 2:42:25)
ذكرت أنها وضعت الخطة على المنصة باللغة الفرنسية ثم رفعت 15 مرجع وقراءت النتائج فوجدت أن
هنالك نتائج لم تظهر لمعلومات موجودة فعلا على المراجع المرفوعة. فطلب منها أنها تعدل قليلا في الخطة
وترى النتائج مرة أخرى. كما تمت أيضآ مراجعة الخطة لها بإضافة بعض العناوين الفرعية وطلب منها
إعادة صياغة الخطة البحثية.
– طلب منها أن تقوم بعمل البحث مرة أخرى باللغة الإنجليزية ولغة أخرى مختلفة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
– تم التأكيد بواسطة الدكتور محمد أنس الباز على أهمية نشر مايتم عمله خلال أيام التجربة من قبل الجامعات
التي لها مشاركون بالتجربة لانها تجربة رسمية تمت بموافقة الجامعات فلابد من النشر على الصفحات
الرسمية للكليات والجامعات.
– تم شرح طريقة التقديم والعرض في اليوم الختامي للتجربة وهي كالاتي:
– يقوم المشارك أولا بالتعريف بنفسه، ثم التعريف بمنصة سكوبوت فيتحدث عن المزايا، العيوب، النتائج،
التوقيتات، المدخلات، المخرجات، الفائدة من الامر.
– التحدث عن الطريقة التقليدية في البحث العلمي، نظرية نعمة ونقمة المعرفة، التعريف بالذكاء الإصطناعي
وعرض بوربوينت عن إستخدام منصة سكوبوت أو الشرح من داخل المنصة، حيث يستعرض المشارك في
العرض التقديمي كل المراحل وتصوير العناوين والموقع من الداخل والخطة وعدد المراجع والنتائج وعددها.
– ثم يتحدث المشارك عن التجربة الكيفية وكيف ساهم في إختياره جزء من العناوين والأفكار، بالإضافة الى
ذلك سوف يكون هنالك واحد من كل مجموعة سوف يتحدث عن التجربة الكيفية الخاصة بمجموعته كاملة.
– بعض العرض بالصوت والصورة سوف يكتب كل مشارك مقال عن التجربة يتم نشره على المدونة
الخاصة بمنصة سكوبوت.
– تم إعطاء الخيار للمشاركين للعرض باللغة العربية أو الفرنسية لان المهم هو الوصول الى الهدف وهو
توصيل المعلومة والعرض بشكل جيد وبطريقة سهلة وبسيطة وممتعة.
– كما إقترح د. محمد أنس الباز أن يقوم المشارك بعمل فيديو شاشة كدليل إرشادي للعمل على منصة
سكوبوت في مجال تخصصه ينشر له بإسمه كما يمكن للمشاركين أيضآ عمل محاضرات خاصة بالبحث
العلمي مع ذكر سكوبوت في جزء من العمل، كما أكد لهم على كتابة مقال أو مقالين بلغة واحدة على الأقل
وذكر لهم أنها سوف تحدث فرقآ.