اليوم التاسع : الجلسة التاسعة
د. الآء أحمـد ( 00:15:12 – 00:02:51)
الآء أحمد شريف – باحثة ماجستير – جراحة وجه وفكين/ كلية طب الآسنان – جامعة صنعاء
– قامت بالتعريف بموقع منصة سكوبوت – وهدف سكوبوت – آلية عمل سكوبوت ( قراءة المراجع وإقتباس
النتائج).
– عرض التجربة الكمية ( عرض واجهة منصة سكوبوت- تسجيل الدخول للحساب – إضافة بحث – تحميل
المراجع على سكوبوت ومعالجتها – نتائج البحث- الحفظ في المسودات وتنزيل المراجع في ملف وورد).
كذلك ذكرت مميزات برنامج سكوبوت وإمكانية البحث بأكثر من لغة وميزة الترجمة.
– تحدثت عن التجربة الكيفية والهدف منها وخطوات العمل التي تمت خلالها وماتم الحصول عليه من نتائج
بالإضافة الى فائدة التجربة الكيفية في توليد الأفكار والأسئلة البحثية الجديدة ومشاركة الأفكار لأنها كانت
جلسة جماعية.
– قامت بالإجابة على الأسئلة عن سكوبوت، كما ذكرت انها حصلت على نتائج جيدة ومرتبة في جزئية
مراجعة الدراسات السابقة في زمن قليل (بضع ساعات) وأنها لازالت في مرحلة العمل على نتائج البحث
الخاص بها وانها سوف تقوم بوضع النتائج على سكوبوت في المستقبل لتقوم بمناقشتها.
– ذكرت أنها حصلت على افكار جديدة عند قراءتها للنتائج التي تحصلت عليها على سكوبوت وتمكنت من
فهم موضوع بحثها بشكل أعمق بعد العمل على سكوبوت.
– كما ذكرت أنها قامت برفع كتاب في مجال تخصصها للحصول على نتائج في جزئية معينة من التخصص
فحصلت على ماتريد من نتائج وكانت مفيدة لها
– طلب منها الإستعداد ليوم العرض وذكر أمثلة من تجربتها وماقامت به بالإضافة لعمل مقال باللغة
الإنجليزية وعمل فيديو كدليل إرشادي في مجال تخصصها.
د.محمد انس: بالنسبة للبحث في الكتب فإن سكوبوت يساعد الباحث جدآ في هذا الجانب فهو يوفر عليه وقتآ
وجهدآ في قراءة الكتاب كاملا إذا كان يبحث عن موضوع معين داخل الكتاب.
د. سعيد: البحث عن المواضيع عادة يكون بإختيار كتاب معين والبحث فيه او كتابآ مرجعيآ أو أوراق بحثية
مرجعية أو أبحاث صغيرة بالإضافة الى المؤتمرات ولكن عادة 75% من الذي أبحث عنه أجده في الكتاب. و
سكوبوت يفيد الباحث جدآ في قراءة الكتب.
د. سهــام: (1:35:22 – 00:39:23)
سهام عمر محمد – كلية التربية / جامعة عدن – قسم اللغة الإنجليزية / ماجستير تمهيدي في التطبيقات
اللغوية – تخصص تطبيقات لغوية.
– تم ترشيحها من قبل رئيسة القسم ثم تمت الموافقة بواسطة العمادة بجامعة عدن.
– قامت بالتعريف بمنصة سكوبوت (تجميع المحتوى البحثي) – هدف سكوبوت (قراءة المصادر بصورة
سريعة) – فوائد إستخدام سكوبوت.
– ذكرت أنها بعد إستخدام سكوبوت إكتشفت أن بحثها يعتمد على نظريتين بدلآ من واحدة كما كانت تعتقد
وبناءآ على المشرف، فقد ساعدها سكوبوت هكذا على فهم أعمق لموضوع بحثها.
– سألها الدكتور سعيد إذا كانت قد قامت بتغير منهجية البحث بناءآ على ماتوصلت اليه، فأجابت بأنها فعلآ قد
قامت بذلك وأنها الان سوف تحصل على تحليل صحيح لنتائج بحثها.
– ذكرت انها قبل العمل على سكوبوت تمكنت من قراءة 15 مرجع فقط في سنة كاملة، ولكن مع سكوبوت
قامت بإضافة أكثر من 40 مرجع في فترة 3 – 4 ساعات فقط من رفع للمراجع وتحميل وقراءة النتائج.
– من خلال تجربتي ثبت لي أن سكوبوت يساعد الباحث ويختصر له الوقت والجهد.
– لايوجد حرف مكتوب في الدليل الإرشادي لايدل على فاعلية سكوبوت ولايدل على حقيقة سكوبوت.
– ذكرت أن خطوات رفع المراجع والحصول على النتائج كانت سهلة وسريعة وكذلك ملف الوورد كان
تحميله سهلا وكان مرتبآ. حيث قامت بإدخال 4 كتب وكان سهلا جدآ تحميلها والأقتباس منها. بالإضافة الى
ميزة الترجمة فإن سكوبوت مساعد جدآ في ذلك.
د. سعيد: بعد الحصول على المسودات يمكن للباحثين إختيار الفقرات المناسبة وإضافتها في ملف وورد، هذا
يعني أن سكوبوت ساعدك الإختيارات وإتخاذ قرارات مستنيرة وهذا مهم جدآ في عمل المناقشة والعرض
التقديمي. وإذا كان هنالك نقطة ضعف في البحث يمكن ذكرها في العرض التقديمي لأن إجابتها تكون موجودة
على سكوبوت. بالتالي يعمل سكوبوت على كشف الرؤى ومابين السطور.
– الهدف من نقد المشاركين هو الوصول لنتيجة أفضل لما تقوم بعرضه. والإنتقادات كلها لاتخص سكوبوت
وإنما تخص المشارك. كما أننا كمدربين نريد أن نقوم بإيصال معلومات مفيدة للمشاركين.
– تحدثت عن كيفية إستخدام سكوبوت ( واجهة منصة سكوبوت.. تسجيل الدخول للحساب .. المكونات
الأساسية للمنصة ثم إضافة البحث ( إسم البحث – كلمات مفتاحية – مواضيع).
– تقرير عن التجربة الكمية على منصة سكوبوت : عدد البحوث: 1 عدد المراجع: 46 الوقت : 2-4
ساعات
– تم توجيهها بتغيير عدد الأبحاث الى 02 لأنها عملت بحث باللغة الفرنسية. بالإضافة الى كتابة عدد صفحات
المراجع وعدد صفحات النتائج.
– تقرير التجربة الكيفية: ذكرت أنه تمت إستفادة كبيرة من جلسة العصف الذهني، فقد قمنا بإختيار بحث
علمي بإتفاق الجميع والعمل عليه بتقسيم المهام وهي كتابة الخطة ورفع المراجع. حيث قامت د.هاجر بوضع
خطة من عناوين وكلمات بالبحث نفسه والعمل بها على سكوبوت.
د. سعيد: عناصر الخطة البحثية كلها كانت عبارة عن عناوين للفقرات الموجودة بالبحث سواء كان المقدمة
أو الدراسات السابقة أو غيرها وتم إستخدام الكلمات المفتاحية الموجودة بالبحث نفسه. بالإضافة الى أن
إستخراج الأفكار كان بشكل جماعي. كما أن كل فرد من المشاركين قام بتنفيذ جلسة عصف ذهني فردي على
تجاربه الموجودة على سكوبوت وهذا يساعد على النقد والإبتكار ( الكشف عن المشاكل وإيجاد الحلول).
د. سهــام: تجربة العصف الذهني الجماعي وضحت لي السرعة لسكوبوت في إنجاز العمل البحثي، كما أن
الباحث الأكبر سنآ هو من يستفيد من سكوبوت أكثر من الباحث المبتدئ لان الاخير يكون متخبطآ نوعآ ما
وليس له خبرة كبيرة في العمل البحثي.
– ذكرت أن أكثر جزء إستفادت منه في بحثها هو جزئية الدراسات السابقة فقد خرجت بأفكار جديدة
والأعتماد على نظريتين بدلآ من واحدة ( فقد كانت تعتقد أن بحثها قائم على نظرية واحدة ولكن عن طريق
سكوبوت تعرفت على وجود نظرية أخرى بالبحث)
– ذكرت أنها كانت تفهم بحثها بنسبة 50% قبل إستخدام سكوبوت، ولكن بعد سكوبوت فهي تفهم بحثها بنسبة
100%، وقادرة على مناقشة المشرف في كثير من جوانب البحث.
د.عـــابد (2:32:50 – 1:39:20)
– قام بالتعريف بسكوبوت كما في الدليل الإرشادي حيث أن عمل منصة سكوبوت يتم من خلال 4 عمليات
هي ( قراءة المراجع الإقتباس إستعراض النتائج الترجمة).
– طلب منه ذكر أنه قام بتجهيز الخطة مسبقآ وتنزيل المراجع قبل العمل على منصة سكوبوت لان سكوبوت
صفحة فارغة وهو ليس مكتبة بحثية محتوية على مراجع. لان هذا الشئ يوضح للباحث ماهو دوره في العمل
بالضبط.
د. محمد انس: عندما تقوم بوضع خطة جديدة متناسبة مع آلية عمل سكوبوت من خطتك المعدة مسبقآ مع
المشرف مثلآ، فإنك تكون في حالة عصف ذهني مع نفسك لتفريد أو إعادة توزيع أو إعادة كتابة للأفكار
البحثية المشتقة من العناوين الأساسية، وهذه حالة ذهنية تمكنك من فهم موضوعك بصورة أكبر، كما يمكنك
الرجوع الى بعض الادوات المساعدة مثلآ ChatGPT يمكن أن يساعدك في ذلك فهو يستخدم في البحث
العلمي (أسئلة – ترجمة – صياغة) أو عمل إطار بحثي ولكنه لايعمل لك بحثآ كاملا.
د.سعـيد: يمكنك التفكير في الموضوعات بأي شكل وذلك بالبحث في أي موقع وتوليد اسئلة وعناوين وأفكار
ثم تحويلها الى رؤؤس موضوعات وتحتها مجموعة من الكلمات المساعدة وهكذا لديك خطة بحثية تستطيع
أن تحصل منها على نتائج جيدة.
– ذكر أن سكوبوت قد أفاده كثيرآ في بحثه باللغة الإنجليزية من خلال الحصول على نتائج جيدة والترجمة.
– عدد النتائج المحصل عليها: 88 نتيجة عدد صفحات المراجع: 2000 صفحة
تم توجيهه بذكر عدد صفحات المراجع، ولايحسب عدد فقرات النتائج وإنما صفحات النتائج فقط.
سؤال: د.سعيد : هل قام سكوبوت بقراءة المراجع العربية جيدآ⸮
الإجابة: د.عــابد: نعم، قام بذلك.
– تم توجيهه بان يعمل تفصيل للمتغيرات بموضوع البحث (متغير مستقل- تابع – وسيط – دخيل ) ووضعهم
كعناوين رئيسية كل متغير على حدة مع إضافة كلمات فرعية فيكون البحث أفضل. وإذا لم يتم الحصول على
نتائج نبحث بمترادفات أخرى لكى نحصل على النتائج.
د. سعيد: يكون العمل على الخطة البحثية من خلال ثلاثة محاور( الكلمات الحرفية ، المترادفات، الصياغة،
المضمون). ثم التعديل والتحوير في هذه الكلمات للحصول على النتائج المطلوبة.
د. محمد أنس: نجح سكوبوت في توفير الوقت بنسبة 10% أو 30% او 90% في بعض التخصصات وهذا
هو المهم في لأمر.
– قام بشرح مفصل للتجربة الكيفية على سكوبوت والتجربة الكمية الناتجة من الكيفية. وذكر بأنه بالرغم من
أن الموضوع ليس في مجال تخصصه ولكن هنالك بعض المشاركين في الجلسة الجماعية كانوا من
التخصصات الطبية فتم العمل جماعيآ وكانت الفائدة كبيرة بأخذ الخبرة في هذا المجال.
– تم توجيهه بإضافة بعض الإحصائيات في الموضوع الذي يخص( إستفادة جامعة صنعاء في حال التعاون
مع منصة سكوبوت) مثلآ تفصيل عبارة زيادة الإنتاجية البحثية إحصائيآ.
د.إنتصار: قالت أنها تعمل على التعديل في خطتها البحثية للحصول على نتائج أفضل وسوف تستعين بأحد
زملائها في تحسين خطتها البحثية وتحتاج الى إضافة باقة جديدة لتحاول مرة أخرى وسوف تكون محاولة
للحصول على النتائج المطلوبة.
د.سعيد: بما أن لدى د.انتصار بحثين مختلفين على سكوبوت فلابد لها أن تقوم برفع مراجع لكل من البحثين
بناءآ على المتغيرات لكل بحث وليس نفس المراجع للموضوعين.
د. إنتصار: نعم، كل بحث لوحده وله مراجعه. لكنها ذكرت أن العنوان الأول هو (قلق الذكاء الإصطناعي)
لكن المتغيرات هي ( قلق الذكاء الإصطناعي – أعضاء هيئة التدريس) ولكنها لم تذكر (أعضاء هيئة
التدريس) في العنوان وبالتالي فإن البحث به متغير واحد وهنا السؤال خاطئ على سكوبوت وبالتالي تكون
الإجابة خاطئة.
– لكنها ذكرت أنها غيرت الخطة بإضافة مترادفات ولم تدخل المتغير (أعضاء هيئة التدريس) للحصول على
الإطار النظري والأثار والعواقب والعوامل والفجوات البحثية لتحصل على نتائج وكأنك تؤلف كتابآ ثم بعد
ذلك تريد التطبيق على المتغير (أعضاء هيئة التدريس) وأحصل على النتائج. وكذلك في بحثي الثاني فإني
أبحث عن إطار نظري أيضآ.
د.سعيد: ما الفرق بين الكتاب والبحث⸮
الكتاب يأخذ عنوانآ معينآ مثلآ ( قلق الذكاء الإصطناعي) ويكون به أبواب وكل باب يخص جانب معين. إذن
كل باب عبارة عن بحث لوحده ويجب وجود متغيرين في كل فصل أو باب.
د.سعيد: العيوب التي ذكرتها د.إنتصار عن سكوبوت ليس لها أساس من الصحة، لان كل المشاركين الآن قد
حصلوا على نتائج جيدة. فيجب على د.إنتصار أولآ تفصيل العنوان وعمل خطة تفصيلية بناءآ على المتغيرات
ويمكن ان تتم مناقشتها معها من أجل التعديل لكي تحصل على نتائج أفضل.
د. محمد أنس: الهدف من التجربة هو التجريب على مقطع أو مقطعين من البحث الخاص بالمشاركين وليس
الهدف إنجاز الأبحاث للمشاركين بل الهدف كيفية التعامل مع الآلة والعمل عليها.
د.إنتصار تدعي أن الموضوع الذي تم إختياره في جلسة العصف الذهني هو نفس الموضوع الذي يخص
بحثها للترقية وأنها لها السبق في هذا البحث لذلك كان يجب تغييره وقد طلبت ذلك من المدربين على
سكوبوت ولكن لم يتم ذلك.
د.سعيد: ردآ على د.إنتصار: ذكر أن هذه الفترة هي فترة تدريبية والغرض من الجلسة الجماعية هو العصف
الذهني على مستوى المجموعة. كما ان إختيار الموضوع تم بواسطة المجموعة. وتشاركت كل المجموعة في
العمل فيماعدا الخطة البحثية التي تم عملها بواسطة د.هاجر من فريق سكوبوت حيث قامت بجمع نفس
العناوين الموجودة في البحث وعمل الخطة. وبعد أن تمت الجلسة والمناقشة في الموضوع تم الحصول على
عناوين جديدة ليس لها علاقة بموضوع بحثك. كما أن العناوين التي تم إستخراجها لم يتم التطرق بأننا سوف
نقوم بعمل بحث منها ونشره سواء من جانبنا أو من جانب احد المشاركين. كما ذكر لها د.سعيد أنها قد
أخطأت في تجربتها الكمية بوضع خطة بحثية الهدف منها عمل كتاب وليس بحث.
د.محمد انس: لقد قامت د.إنتصار بطرح العديد من الإتهامات الغير صحيحة والتي تؤثر كثيرآ على سكوبوت
لكل من يستمع لها. فنحن نحترم رأيها فيما يخص تجربتها فقط ولكن ليس فيما يخص الحديث عن سكوبوت
فهو كلام غير صحيح.
د.إنتصار: ذكرت ان كل ماتريده هو المناقشة مع بعضنا خلال أيام التجربة لكي نتفاعل ونستفيد من بعضنا
وليس لذكر ذلك للغير أو في يوم العرض النهائي.
د. زيـــد: (4:01:40 – 3:15:42)
– ذكر ان سكوبوت يحتاج لبعض الوقت للتعلم عليه والممارسة والإطلاع أكثر وإدخال خطة بحثية مضبوطة
ومتزنة لتحصل على نتائج أفضل.
– تم توجيهه في أنه عند عمله للدليل الإرشادي يفضل أن يتحدث بتأني ويقوم بتكبير الشاشة أكثر وإظهار
النتائج أكثر في العرض. والإستعانة بالدليل الإرشادي المكتوب عن سكوبوت. وماتقوم به سوف يكون
مرجعية لبقية الطلاب في مجال تخصصك. والأفضل ان يكون الدليل الإرشادي باللغة الإنجليزية والتفصيل
جيدآ في بعض الأجزاء بالإضافة الى عرض ملف الوررد للخطة البحثية والمراجع المجهزة مسبقآ. وهذا
بالنسبة لبقية المشاركين أيضآ.
– تم توجيهه بأن يذكر أن النتائج تظهر في أيقونتي (البحث الموسع وكذلك البحث المركز) مع ذكر الفرق بين
الأيقونتين. كما تم توجيهه بالتبديل من البحث باللغة الفرنسية الى عمل بحث باللغة الألمانية لأن تخصصه
مرتبط جدآ بأبحاث منشورة في تلك البلاد.
– كما تم توجيهه بالتفريق بين عمل بحث أو عرض تقديمي أو إعداد دروس وغيره وكيف يساعد سكوبوت
في ذلك. وأيضآ توضيح أن العمل كان جماعيآ في جلسة العصف الذهني وأن الجزء الخاص به في العمل
الجماعي كان تجميع النتائج.
د.إنتصار: قالت انها سوف تعمل مع زميلها بجد لكي تفهم سكوبوت وتنجح في التجربة وتستطيع أن تعكس
إستفادتها يوم العرض التقديمي النهائي.
د.محمد أنس: ذكر لها أن ماقامت بتنزيله من مراجع باللغة العربية لن يفيدها لان بها معلومات قليلة عن
موضوع بحثها، كما يجب أن تقوم بتغيير الخطة الى مايتناسب مع أسلوب الكتابة في المراجع باللغة
الإنجليزية والأفضل لها أن تقوم بتحميل كتب وليس أوراق بحثية لأنها تريد التاسيس لعلم معين وهذا موجود
في الكتب فقط أم الأوراق البحثية بها مناقشات فقط. وتم نصحها بأن تأخذ وقتها في قراءة النتائج باللغات
الأخرى بعد الترجمة، خصوصآ اللغة الألمانية.
– كما تم توجيهها بواسطة د.سعيد بأن تعمل جروب واتساب وتضيف فيه من يستطيع مساعدتها والتعاون
معها في إنجاز العمل.
د. مــاجد: (4:51:03 – 4:02:50)
– تم ترشيحه من الجامعة بواسطة د. عبد الفتاح.
– في جزئية إضافة البحث، ذكر أنه يمكن إضافة أكثر من بحث بعدة لغات ورفع المراجع الخاصة بنفس لغة
البحث. كما طلب منه زيادة عدد اللغات والعمل بها.
– قام بتعريف : الكلمات المفتاحية: تؤخذ من صياغ نص عنوان البحث والكلمات المرتبطة به.
العناوين الرئيسية: هي العناوين المتمثلة بالكلمات المفتاحية في عنوان البحث وأبعاد المتغير التابع والمستقل.
العناوين الفرعية: هي الكلمات التى لها دلالة على العناوين الرئيسية. وهذه الكلمات هي المدخلات الرئيسية
التي تساعد سكوبوت لفهم المطلوب منه لكي يخرج بنتائج أكثر دقة.
– تم توجيهه بإضافة العدد للعناوين الرئيسية والفرعية في العرض التقديمي.
– قائمة المراجع: هي القائمة التي يتم فيها رفع المراجع المرتبطة بعنوان ولغة البحث.
– ذكر أنه من مميزات سكوبوت أنه بالنسبة للمواقع الأخرى تقوم برفع الملف ومعالجته لتحصل على الترجمة
ولكن سكوبوت بعد أن يقوم بالرفع يقوم بالمعالجة وحتي لو كانت المنصة مغلقة يتم التحميل وقراءة المراجع
وهذا يساعد في رفع عدد كبير من المراجع ثم تاتي في أي وقت وتجد ان المراجع تم تحميلها.
– د.سعيد: ميزة أخرى وهي عن طريق سكوبوت تأخذ التوثيق كاملا.
– تم ذكر ميزة سكوبوت في التحويل من pdf الى word ووجود النتائج في أيقونتي البحث الموسع وكذلك
البحث المركز. كما يمكن تصنيف النصوص وإضافتهم الى ملف واحد كامل أو ملفات منفصلة وذلك من
خيار "أضف مسودة".
– تم توجيهه بوضع كلمة "نشأة" كعنوان رئيسي لأن النشأة تحتمل الإنتقال لمراحل تاريخية والإنتقال
لإشخاص مهتمة بالموضوع، وبالتالي فهي يمكن أن تبين النتائج أكثر من اللازم كعنوان رئيسي كما أن النشأة
لها عدة مترادفات (تطور تاريخي – نبذة تاريخية – الأصل) وتم توجيهه بأخذ المترادفات من فهارس رسائل
الماجستير والدكتوراه.
– كما أن كلمة "التطور" تعني ( تطور تاريخي – تطور في النظريات المتعلقة بالموضوع – تطور في فشل
التنفيذ للموضوع – تطور البيئة المتقلبة للموضوع – تطور معامل الإنسان ومدى تقبله للموضوع).
– أهم شئ في البحث العلمي بعد تحديد المشكلة البحثية هو تحديد الهدف من البحث ويترتب عليه الفرضية –
الإشكالية – الأسئلة البحثية وكل مكونات البحث الأخرى وليس الأهمية. كما أن البحث يشكل من الجزء
العملي وليس النظري.
سؤال: د.محمد انس: هل ترى أن كتابة الخطة بهذه الطريقة على سكوبوت هي متعبة بالنسبة للباحث وهل
هي من العيوب لمنصة سكوبوت ⸮
الإجابة: د.مـاجد: لقد قمت بعمل مقارنة مع العمل التقليدي فوجدت أن الأفضل لي بالتأكيد هو العمل لعدة
ساعات على سكوبوت مقارنة بالعمل لأشهر بالطريقة التقليدية.
د. محمد أنس: هذا مايعرف بنظرية (نعمة ونغمة المعرفة) ويقصد بها معرفتك لإستخدام ماهو أسهل وأبسط
مثل سكوبوت وبالتالي عدم الرجوع الى الوراء كعمل البحث بالطريقة اليدوية.
– ذكر أن عدد النتائج بالتجربة باللغة الانجليزية هو 177 صفحة نتائج مع ان عدد المراجع المحملة 5 مراجع
فقط وذلك لأنه قام برفع كتب وليس مقالات بحثية ولذلك زاد عدد النتائج.
– قام بعرض شريحة عن ( مقارنة عملية في إعداد البحث قبل ومع سكوبوت) وكذلك قام بعرض مخرجات
وفوائد سكوبوت.
– طلب منه عمل دراسة جدوى خاصة بالجامعة التي ينتمي اليها، لأن الإحصائيات تقرب الفهم بصورة أفضل
للمتلقي أو المستمع.
– طلب منهم جميعآ زيادة سرعة الأداء يوم العرض التقديمي النهائي لتجنب الملل.